STEAM-технологии
STEAM-технологии и робототехника, как способ развития научно-технического творчества у детей дошкольного возраста
В современном мире очень большую роль играют новые технологии. Крайне важно выявить технические наклонности детей на самых ранних этапах и развивать их. Именно поэтому так важно прививать детям любовь к техническим наукам с раннего возраста. Но как же это сделать?
Одной из эффективных технологий обучения пониманию знаний детей является технология SТЕAМ-образования и робототехника. SТЕAМ-технологии в образовании становятся полноправным средством достижения эффективности в познании окружающего мира во всем его многообразии.
Одной из эффективных технологий обучения пониманию знаний детей является технология SТЕAМ-образования и робототехника. SТЕAМ-технологии в образовании становятся полноправным средством достижения эффективности в познании окружающего мира во всем его многообразии.
В рамках работы SТЕAМ-лаборатории МАДОУ Детский сад № 264 является активным участником экспериментальных площадок. С 2017 года в нашем детском саду начала действовать инновационная площадка «Робототехника в современном детском саду, как средство развития научно-технического творчества детей дошкольного возраста». Целью площадки являлось внедрение робототехники в образовательный процесс ДОУ для развития научно-технического творчества у детей. Данная площадка успешно реализуется на сегодняшний день.
Робототехника является универсальным инструментом для интеллектуального развития дошкольников, обеспечивает интеграцию различных областей и дает возможность заниматься образованием и воспитанием. Подобная образовательная деятельность дает ребенку возможность:
- освоить сложные технические науки;
- научиться находить нестандартные пути решения для любых задач;
- придумывать и реализовывать собственные проекты и доводить начатое до конца.
Наши воспитанники приняли участие в республиканских робототехнических соревнованиях «Инженерные кадры России» (ИКаРенок) сезона 2019−2020, который прошел в городе Уфа, с творческим проектом под названием «Богатство нашего края».
Проект не только поспособствовал развитию у детей инженерных и технических способностей, но и помог им познакомиться со сложным нефтяным хозяйством нашей республики, понять как добывают нефть, познакомил с нефтяными дорогами, построенными человеком, способами переработки нефти, профессиями людей, которые знают и любят свое дело. Также ребята приняли участие в рассуждениях о модернизации нефтяной промышленности. Модели, представленные в проекте, воспитанники собирали и дорабатывали самостоятельно.
Проект не только поспособствовал развитию у детей инженерных и технических способностей, но и помог им познакомиться со сложным нефтяным хозяйством нашей республики, понять как добывают нефть, познакомил с нефтяными дорогами, построенными человеком, способами переработки нефти, профессиями людей, которые знают и любят свое дело. Также ребята приняли участие в рассуждениях о модернизации нефтяной промышленности. Модели, представленные в проекте, воспитанники собирали и дорабатывали самостоятельно.
Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические объекты окружают нас повсеместно, в виде бытовых приборов и аппаратов, игрушек, транспортных, строительных и других машин.
Для того, чтобы прививать интерес у детей к области робототехники в ДОУ организовали кружок робототехнического мастерства. Знакомство с робототехникой осуществляется по дополнительной образовательной программе «РобоСтарт», на основе использования образовательного конструктора Lego Education WeDo 2.0, «Стажер».
Для того, чтобы прививать интерес у детей к области робототехники в ДОУ организовали кружок робототехнического мастерства. Знакомство с робототехникой осуществляется по дополнительной образовательной программе «РобоСтарт», на основе использования образовательного конструктора Lego Education WeDo 2.0, «Стажер».
Образовательная робототехника поощряет детей мыслить творчески, анализировать ситуацию и применять критическое мышление для решения реальных проблем. Мы, педагоги, считаем, что дошкольная робототехника развивает лидерские качества через общение со сверстниками и педагогом.
А использование технологии SТЕAМ-образования в дошкольном образовательном учреждении делает возможным:
1
развитие предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста для обеспечения качественного образования;
2
выполнение Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;
3
социального заказа родителей.
Образовательные модули
